DSpace Communidade:http://dspace.uniube.br:8080/jspui/handle/123456789/3762026-04-25T23:02:37Z2026-04-25T23:02:37ZEra uma vez... nossos contos!LIMA, Paula Ribeiro CarvalhoFREITAS, Henrique Camposhttp://dspace.uniube.br:8080/jspui/handle/123456789/31842026-04-22T17:09:30Z2025-10-01T00:00:00ZTítulo: Era uma vez... nossos contos!
Autor(es): LIMA, Paula Ribeiro Carvalho; FREITAS, Henrique Campos
Resumo: Este livro nasce do encontro entre a escola e a imaginação.
Cada conto aqui presente é uma janela aberta para mundos encantados, criados pelas mãos e vozes de alunos do 6º ano da Escola Estadual Governador Israel Pinheiro, em Ituiutaba-MG.
Fruto da pesquisa de Paula Ribeiro Carvalho Lima, no âmbito do Mestrado Profissional em Formação Docente para a Educação Básica da Uniube, esta obra mostra que a literatura é um território fértil, onde sonhos se transformam em palavras e palavras se tornam caminhos.
Ao leitor, convido: deixe-se levar pela delicadeza e pela ousadia dessas narrativas. Nelas mora o poder da infância de reinventar o mundo.2025-10-01T00:00:00ZCADERNO DE PRÁTICAS TRANSFORMADORAS DA GESTÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIOMOTA, FABRÍCIA FERREIRAFREITAS, HENRIQUE CAMPOShttp://dspace.uniube.br:8080/jspui/handle/123456789/31832026-04-22T17:10:23Z2025-10-01T00:00:00ZTítulo: CADERNO DE PRÁTICAS TRANSFORMADORAS DA GESTÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO
Autor(es): MOTA, FABRÍCIA FERREIRA; FREITAS, HENRIQUE CAMPOS
Resumo: Produto da Pesquisa de Mestrado intitulada “Gestão escolar democrática no ensino médio: ações e estratégias na SRE de Januária/MG”, Universidade de Uberaba - Uniube, Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão - PROPEPE, Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE), Mestrado Profissional em Formação Docente para a Educação Básica
Descrição: Este Caderno de Boas Práticas da Gestão Escolar tem como propósito reunir, analisar e sistematizar experiências de gestão que se mostraram eficazes no contexto do ensino médio brasileiro. O material foi concebido como produto da pesquisa desenvolvida pela acadêmica Fabrícia Ferreira Mota, no âmbito de seu mestrado profissional, e reflete um compromisso com a melhoria contínua da qualidade da educação.
Partindo de um olhar crítico e fundamentado, a obra busca oferecer aos gestores escolares, educadores e demais profissionais da área um conjunto de referências práticas que possam ser adaptadas às diferentes realidades das instituições de ensino. A gestão escolar, enquanto elemento estruturante do processo educativo, exerce influência decisiva sobre o desempenho acadêmico dos estudantes e sobre o fortalecimento do vínculo entre escola e comunidade. Mais do que administrar recursos, a gestão precisa criar um ambiente pedagógico que inspire, motive e potencialize as aprendizagens. Nesse sentido, este caderno apresenta desde estratégias de liderança inspiradora e participativa, até metodologias para o uso inteligente de tecnologias educacionais, passando por formas de promover a integração da comunidade escolar e de otimizar a aplicação dos recursos disponíveis. A elaboração deste material partiu da análise de experiências bem
sucedidas observadas em escolas de diferentes contextos, considerando tanto indicadores objetivos de desempenho quanto percepções qualitativas de estudantes, professores e famílias. Todas as imagens utilizadas neste trabalho possuem autorização de uso dos respectivos autores. Cada prática apresentada foi pensada não apenas como um exemplo a ser replicado, mas como um ponto de partida para reflexão, adaptação e inovação. O objetivo é que cada gestor encontre aqui, ideias que dialoguem com a sua realidade e que possam ser incorporadas ao seu projeto pedagógico e administrativo.2025-10-01T00:00:00ZESTUDO SOBRE A APLICAÇÃO DIRETA DE CINZAS DE CALDEIRA COMO FONTE DE ADUBAÇÃO NO CULTIVO DA COUVERIOS TIBERY, LOURENAhttp://dspace.uniube.br:8080/jspui/handle/123456789/31822026-04-15T13:53:50Z2025-11-28T00:00:00ZTítulo: ESTUDO SOBRE A APLICAÇÃO DIRETA DE CINZAS DE CALDEIRA COMO FONTE DE ADUBAÇÃO NO CULTIVO DA COUVE
Autor(es): RIOS TIBERY, LOURENA
Resumo: O crescente compromisso das empresas com a responsabilidade ambiental, especialmente no setor agroindustrial, tem impulsionado a adoção de práticas sustentáveis baseadas em Sistemas de Gestão Ambiental (SGA). Esses sistemas configuram-se como instrumentos estratégicos voltados à utilização racional dos recursos naturais e à consolidação de processos produtivos alinhados à conservação do meio ambiente. No contexto da agroindústria, o manejo adequado do solo assume papel central na busca pela eficiência produtiva associada à sustentabilidade ecológica. A formulação de políticas socioecológicas, com metas e objetivos claramente definidos, torna-se essencial para avaliar os impactos ambientais das atividades rurais e estabelecer procedimentos que previnam ou mitiguem danos ambientais potenciais. Com base nesses princípios, o presente estudo teve como foco a avaliação do uso de cinzas vegetais provenientes da queima de bagaço de cana de-açúcar e cavacos de eucalipto — resíduos oriundos de caldeiras para geração de energia — como alternativa de adubação orgânica em substituição aos fertilizantes químicos convencionais. O experimento foi conduzido in loco, em uma propriedade rural, com o cultivo de couve tipo manteiga (Brassicaoleracea var. acephala), comparando-se dois tratamentos: um com fertilização química tradicional e outro com adubação à base de cinzas vegetais. A pesquisa fundamentou-se em abordagem mista, de natureza qualitativa e quantitativa, abrangendo revisão bibliográfica e análises laboratoriais de macro e micronutrientes do solo e das plantas. O objetivo central consistiu em avaliar a viabilidade técnica e ambiental do uso direto das cinzas como fertilizante, destacando seus potenciais benefícios nutricionais à cultura e suas contribuições à redução de impactos ambientais associados à agricultura convencional.2025-11-28T00:00:00ZINFLUÊNCIA DO SILANO E DO MODO DE APLICAÇÃO DE SISTEMAS ADESIVOS ENTRE CERÂMICA DE DISSILICATO DE LÍTIO E CIMENTO RESINOSO FOTOATIVADOMENDES, AMAURÍ JOSÉ LIMABorges, Gilberto Antôniohttp://dspace.uniube.br:8080/jspui/handle/123456789/31812026-03-23T18:27:28Z2025-12-09T00:00:00ZTítulo: INFLUÊNCIA DO SILANO E DO MODO DE APLICAÇÃO DE SISTEMAS ADESIVOS ENTRE CERÂMICA DE DISSILICATO DE LÍTIO E CIMENTO RESINOSO FOTOATIVADO
Autor(es): MENDES, AMAURÍ JOSÉ LIMA; Borges, Gilberto Antônio
Resumo: O desempenho clínico das restaurações cerâmicas depende de alguns fatores como a
aplicação adesivos na superfície da cerâmica. Embora seguir as recomendações do fabricante
seja fundamental, uma película adesiva mais fina pode teoricamente oferecer maior
estabilidade a longo prazo. O objetivo deste estudo foi avaliar a resistência de união entre uma
cerâmica de dissilicato de lítio e um cimento resinoso fotoativado, utilizando diferentes
sistemas adesivos e protocolos de aplicação. Foram confeccionados 100 blocos cerâmicos
(e.max CAD, Ivoclar-Vivadent) com 7 mm de largura, 6 mm de profundidade e 0,5 mm de
espessura, obtidos em máquina de corte de precisão e submetidos à queima em forno
específico. O condicionamento ácido foi realizado em todos os grupos com ácido fluorídrico a
5%. Os blocos foram divididos em 10 grupos (n=10) de acordo com o tratamento e o adesivo
aplicado. A aplicação dos sistemas adesivos foi realizada de duas formas: conforme as
instruções do fabricante ou em aplicação mínima, com remoção prévia do excesso no
microaplicador. Para o ensaio mecânico, foi utilizada uma matriz de silicone com dois
orifícios (0,9 mm de diâmetro × 1,0 mm de altura) preenchidos com cimento resinoso
(AllCem Veneer, FGM) e fotoativados. Os conjuntos cerâmica/cilindros foram submetidos ao
teste de microcisalhamento em máquina universal de ensaios até a falha. Os valores obtidos
foram expressos em MPa e analisados estatisticamente por ANOVA de um fator seguida do
teste de Tukey (α = 0,05). O padrão de falha foi classificado em adesiva e mista, não sendo
observadas fraturas coesivas em cerâmica nem em cimento resinoso. Amostras representativas
de cada grupo foram avaliadas em microscópio eletrônico de varredura. Os resultados
mostraram que o protocolo de aplicação mínima reduziu significativamente a resistência de
união (Clearfil: 17,0 ± 4,22 MPa; Ambar: 23,2 ± 5,42 MPa), quando comparado à aplicação
segundo o fabricante (Clearfil: 25,1 ± 5,19 MPa; Ambar + silano: 43,7 ± 7,20 MPa). Pela
análise em microscopia de varredura, verificou-se que a espessura da película adesiva foi
consideravelmente menor na aplicação mínima do que na aplicação conforme as
recomendações do fabricante. Além disso, predominou o padrão de falha adesiva nos grupos
de menor resistência, enquanto as falhas mistas foram mais frequentes nos grupos de maior
desempenho, reforçando a estabilidade da interface nesses protocolos.2025-12-09T00:00:00Z