SAÚDE DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE MINAS GERAIS (2009 – 2019): LIMITES E POSSIBILIDADES
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Resumo
As vivências em sala de aula e nos Ambulatórios de Saúde, fez emergir o seguinte
questionamento: como são vistos a saúde dos professores em seus trabalhos e suas consequentes
qualidades de vida. A perda da razão social do trabalho tem como ressonância a perda do sentido
do trabalho para aqueles que o realizam. Expressam em forma de gestão pelo medo, nas práticas
participativas forçadas, na imposição sutil de auto aceleração, na multifuncionalidade, dentre
outros métodos voltados ao controle maximizado. Assim, buscamos avaliar a saúde destes
docentes, esse estudo tem como objetivo principal investigar e analisar a saúde dos docentes na
educação básica de escolas públicas do estado de Minas Gerais. A metodologia dessa pesquisa
foi desenvolvida através da pesquisa bibliográfica e pesquisa documental, no período de dez
anos (2009 e 2019). A coleta de dados foi realizada em periódicos com Qualis A1 e A2, também
pesquisas no Censo Escolar e MEC/INEP sobre a temática pesquisada. Espera-se que a pesquisa
contribua para com o docente em uma manutenção de sua saúde em forma preventiva e
melhorar sua qualidade de vida. Em síntese como resultados desta pesquisa a ideia é elaborar e
gravar palestras, oficinas, minicursos e/ou cartilhas de cuidados sobre orientações de métodos
para promoção e manutenção da saúde, sendo uma nova visão para prática docente. Conclui-se
que a definição de saúde é complexa, assim essas cartilhas poderiam ser um guia de orientação,
principalmente para os professores de Minas Gerais, visto que o estado possui grande números
de professores designados que são contratados para substituir na maioria dos casos licença
saúde. E como profissional da saúde vejo que a orientação correta com relação a postura, uso
da voz e os cuidados com a saúde mental possa ser um diferencial e assim fazer com que
diminua os casos de afastamentos e também que seja uma ação de prevenção e melhora para
saúde do professor.