EDUCAÇÃO SANITÁRIA: UMA PROPOSTA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA ESCOLAS MUNICIPAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE UBERLÂNDIA, MG.

Abstract

Este trabalho propõe verificar a existência do ensino de conceitos de Educação em Vigilância Sanitária em algumas escolas municipais em Uberlândia, MG, tendo como princípio a prática pedagógica docente nos anos iniciais da Educação Básica. A preocupação, em levar Educação em Vigilância Sanitária para sala de aula iniciou-se no projeto Educanvisa/AnvisaEduca, do Governo Federal, com o objetivo de difundi-lo para as escolas Brasileiras. O projeto começou a vigorar a partir de 2009 e constitui um marco de interação entre saúde sanitária e educação. A preocupação do poder público em levar princípios e conceitos da área da saúde para educação é historicamente anterior a essa data, pois, o pensamento higienista tem permeado as legislações Brasileiras desde o início do século XX. Em 1988, a Constituição Federal do Brasil, revela sua preocupação em relação à qualidade da saúde e educação da população Brasileira. O presente estudo concentra-se na área de formação docente para educação básica, na linha de pesquisa Educação Básica: Fundamentos e Planejamento. Para o desenvolvimento deste estudo foi utilizada a pesquisa documental e o estudo de caso, a fim de compreender os dados e subsidiar a construção de um produto educacional, com uma abordagem qualitativa. Considerando a importância da Educação Sanitária centramos nossa investigação em como a Educação em Vigilância Sanitária pode contribuir para melhoria da consciência sanitária dos alunos da Educação Básica no município de Uberlândia. A resposta deve nos conduzir a criação de um produto educacional na forma de um Guia Orientativo que possa propiciar aos educadores habilidades e competências necessárias para trabalhar os conceitos de educação sanitária em sala de aula.