Bullying, o exercício da violência no contexto escolar

Abstract

A educação apresenta uma função social e educacional na vida das crianças e adolescentes e a vivência na escola é essencial na constituição do indivíduo. A escola desempenha variadas funções, nos quesitos sociais, políticos, pedagógicos e outros. Nesse ambiente, acontece a inclusão social, mas também acaba se apresentando um cenário de exclusão social, conhecido também como bullying. Este trabalho teve como objetivo compreender e destacar os principais elementos do fenômeno bullying no contexto escolar. Para o seu desenvolvimento, foi utilizada pesquisa bibliográfica qualitativa com levantamentos de artigos, dissertações, livros, documentos e legislações levantados nos sites acadêmicos Scielo, CAPES e Google Acadêmico. A prática do bullying dentro do ambiente escolar é muito comum e a análise e a discussão dessa temática é extremamente relevante e envolve os professores, os agentes e familiares. O levantamento desse tema deve ser feito de forma contínua e cotidiana para prevenção e estratégias de enfrentamento dessa realidade dentro do ambiente escolar. A psicologia também contribui muito para o combate dessa realidade difícil para os alunos envolvidos no processo dentro da escola. A psicologia contribui com as ações de prevenção contra as práticas de bullying, em que, o psicólogo auxilia na promoção de reflexões, desenvolvimento da autonomia, assessorando e complementando o trabalho da escola para o enfrentamento do bullying.