Educação positiva

Abstract

O referido estudo teve por finalidade enfatizar a importância da educação positiva e como a pandemia afetou o desenvolvimento das crianças e o papel do psicólogo perante a essa situação. Para alcançar esse objetivo foi realizada a revisão sistemática da literatura, utilizando-se as bases de dados SCIELO, livros e Google Acadêmico. A Educação Positiva é um conjunto de atos mirando o desenvolvimento humano absoluto com autonomia, resiliência, equilíbrio e inteligência emocional. A partir, desse pressuposto foi destacado como a influência da educação positiva implica na criação da criança e como pandemia trouxe prejuízos emocionais para as mesmas. Inquestionavelmente, a pandemia da COVID-19 gerou ameaças a saúde física e mental da população na atualidade. Ainda que, as crianças sejam menos contaminadas na forma sintomática e grave da COVID-19, essas podem ser mais afetadas no campo do desenvolvimento psicológico por serem uma população vulnerável. Levando em consideração a carência de literatura sobre Educação Positiva no Brasil, este estudo almeja apresentar o desenvolvimento desta nova abordagem, destacando também a intersecção entre a Psicologia Positiva e como a pandemia influenciou, bem como seus aspetos teóricos e práticos.