BIBLIOTECA ESCOLAR MÓVEL: FOMENTANDO A LEITURA E A INTERDISCIPLINARIDADE DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

Esta pesquisa, desenvolvida no Programa de Mestrado Profissional em Educação – Formação de Docentes para a Educação Básica – UNIUBE, objetiva levantar subsídios teóricos e práticos sobre biblioteca escolar, como um espaço para o aprimoramento do trabalho pedagógico inter e multidisciplinar, visando criar ligações entre as diferentes áreas do conhecimento em situações de aprendizagem ativa na escola, assim como contribuir com o enriquecimento cultural da comunidade escolar e local. Está vinculada à linha de pesquisa: Práticas Docentes para a Educação Básica. A pesquisa é bibliográfica, documental, e com enfoque qualitativo. Alicerçam seus fundamentos teóricos, Magda Soares, Stephen Graff, Frank Smith, Paulo Freire, Alexander A. Luria, Robert yin, entre outros. No início, acreditava-se que não fosse possível juntar alunos, professores e comunidade escolar como leitores e pesquisadores em uma biblioteca escolar. Para responder a esta questão, além da investigação teórica, tomou-se como objeto de pesquisa a Escola Municipal Domingas Camin, da qual, foram examinados documentos do período de 2016, 2021 e 2022, relativos à biblioteca da escola, sobre as práticas de leitura e as relações ensino e aprendizagem inter e multidisciplinar, com resultados satisfatórios para alunos, pais e comunidade escolar. Ao final, configurou-se como resposta, para a realidade da escola escolhida, a criação de uma biblioteca móvel.