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Data do documento	Título	Autor(es)
2019	DIAGNÓSTICO DE NECESSIDADE DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE UBERABA-MG	Silva, Rafaela Mariane Sousa Nunes da
2019	UM ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇÕES EDUCATIVAS PRESENTES NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE DIREITO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA E DA UNIVERSIDADE DE UBERABA	Dias, Nathália da Mota Santos
2020	ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: DO DIREITO À EDUCAÇÃO NO CUMPRIMENTO DA MEDIDA SÓCIOEDUCATIVA	Fonseca, Sydney Aparecida Miranda
2020	RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR: CONTRIBUIÇÕES DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DO CURSO DE PSICOLOGIA.	Santos, Gustavo Rezende dos
2018	A CONSTITUIÇÃO DA ATITUDE LEITORA: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COMCRIANÇAS DE1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL	Barbosa, Andréia Cristina Batista
2017	VIOLÊNCIA DE GÊNERO, ESCOLA E POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO	Bonfim, Thaís Resende Araújo Borges
2019	A BIBLIOTECA ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE LEITORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA	Rodrigues, Maria Vitória Alves
2019	ABORDAGENS DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: O QUE MOSTRAM AS PESQUISAS DOS PROGRAMAS STRICTO SENSU NA ÁREA DE ENFERMAGEM (2007-2017)	Neves, Presley Gomes
2020	GÊNESE DA UNIVERSIDADE DE UBERABA: ABERTURA DOS CURSOS DE ODONTOLOGIA, DIREITO E ENGENHARIA (1947-1956)	Paiva, Bárbara
2020	DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS	Deus, Ester Fannya Lucas Melo de