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Data do documentoTítuloAutor(es)
2020ORGANIZAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE SISTEMA DE EQUAÇÕES LINEARES NO ENSINO MÉDIO: UM EXPERIMENTO DIDÁTICO-FORMATIVONeto, Júlio Henrique da Cunha
2020REDES DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA DA PRODUÇÃO DA REDECENTRO, REIPPE E RIES (1998 A 2016)Pereira, Elton Antônio Alves
2021FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICAS ATUANTES NO TRIÂNGULO MINEIRO E ALTO PARANAÍBA (2000 a 2018)Moraes, Henaldo Barros
2020INFLUÊNCIA, TEXTO E PRÁTICA: OS CONTEXTOS DE PRODUÇÃO DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO - IFMT (2008 -2018)Montanuci, Rosimeire
2021ORGANIZAÇÃO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA FUNÇÃO SENO NO ENSINO MÉDIO: UM EXPERIMENTO DIDÁTICO FORMATIVOOliveira, Aline Tatiane Evangelista de
2021Estudo comparado entre as apostilas e os livros didáticos de História do Ensino Fundamental das escolas públicas na região de São Joaquim da Barra/SP (2017-2019)Junior, Orandes Carlos da Rocha
2021O PROFISSIONAL DE APOIO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MINAS GERAISPereira, Dulceana
2020A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DOS LOGARITMOS NA PERSPECTIVA DE LEONID V. ZANKOVPereira, Djalma Gonçalves
2020GÊNESE, IMPLANTAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DA FACEU - FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS DE UBERLÂNDIA-MG (1962-1978)Borges, Ana Lúcia Araujo
2021TRABALHO DOCENTE À LUZ DA CULTURA VIRTUAL: TRANSMUTAÇÕES, CONTEÚDOS E SIGNIFICADOS NA EDUCAÇÃO SUPERIORBaratella, Ricardo

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