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2024EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E A IDENTIDADE NEGRA DAS CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA-MGBATISTA, RAQUELIA
2024APRENDENDO A SER PROFESSOR(A) DE HISTÓRIA: experiências pedagógicas no Estágio Supervisionado no 8º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública de Uberlândia-MGFERREIRA, BRÁULIO SEVERINO
2024A GEOGRAFIA ESCOLAR NOS CURRÍCULOS DO ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE MINAS GERAIS (2006 – 2024)SOUZA, VANESSA CRISTINA SOARES DE
2024GÊNERO E SEXUALIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICAGuimarães, Marcella Gonçalves
2024A QUESTÃO DOS MÉTODOS NA TEORIA DA ALFABETIZAÇÃOGONÇALVES, ÉRICA MÁRCIA
2024GESTÃO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADESVASCONCELOS, LOANA LIMA
2024O NOVO ENSINO MÉDIO TEMPO INTEGRAL: EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MINAS GERAISRIBEIRO, IZAIAS DE SOUSA
2024PROPOSTA PARA FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORES: CONTRIBUTOS PARA UMA FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORES QUE ATUAM NOS ITINERÁRIOS FORMATIVOSSILVA, FERNANDA AUGUSTA ALVES DE PAULA
2024CARÊNCIA DE DOCENTES HABILITADOS PARA ATUAR NO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO (SRE) DE MONTE CARMELO (MG)OLIVEIRA, JULIANA FATIMA PIRES DE

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